2022年5月28日，第四批24名面向社会招募的标准化病人（SP）志愿者成功完成全部面试，经过基础、记忆、表演、反馈等相关培训和考核后，拿到皇冠hg0086客户端颁发的标准化病人聘书。他们将正式上岗，在问诊教学、课程考核以及临床专业和中医专业的国家水平测试考试之中作为医学生的“老师”和“考官”。

2022年5月16日上午9：30，在国家级医学虚拟仿真实验教学中心的A205会议室，皇冠hg0086客户端标准化病人项目举行了启动仪式，副院长薛茂强教授、教务办李晴主任，以及标准化病人培训导师和各工作项目组的老师们莅临现场。副院长薛茂强教授在启动仪式上致辞，他指出标准化病人志愿者其实也是医学生的老师，集三种身份于一身，除了模拟病人的症状体征，还是医学生在临床教学和考核过程中表现的评估者，同时也是指导学生准确问诊并良好沟通的引导者，感谢标准化病人志愿者们为医学生播下人文关怀的种子，为医学教育做出贡献。

为了指导学生准确问诊以及与患者进行良好沟通，提高医学教育教学质量，提升学生的临床诊治能力和综合素养，培养医学基础厚、临床技能实、人文素养深、创新能力强的高水平医学人才，从2019年开始，皇冠hg0086客户端第一次尝试面向社会招募标准化病人志愿者。皇冠hg0086客户端的标准化病人项目在招募、面试、培训、考核、案例编写等方面全程采用了国际标准化病人导师协会ASPE的最佳实践标准SOBP理念，是ASPE理念在中国的落地。

在医学生问诊技能课程中引入SP，能加强学生的问诊技巧和沟通技巧。之前的问诊教学过程中，由老师来扮演病人，让学生来练习问诊，主要是为了提高学生的问诊技巧和专业性，但是在沟通技巧和人文关怀方面，很难让学生真正地理解和实践。而标准化病人可以通过更为真实的病人视角向医学生进行反馈，学生更容易领会正确的、利于沟通的、体现人文关怀的问诊方式，这极大补充了现有的医学教育的不足，真正地做到了以人为本，以患者为中心。

(文/临床技能培训中心 余丹 图/杨玲 审稿/薛茂强）